男校．女校．男女校

(星島日報報道)上世紀三、四十年代，當婦權意識剛開始在美國變得熾熱的時候，提倡將學生依性別分開教授的建議，一定會大受批評。

　　可時移世易，不少研究已指出男性與女性的學習模式有明顯不同，硬將兩性放在一起上課學習，效果只會事倍功半，令學生得不到應有的啟發。美國知名學者Michael Gurian就在其著作《Boys and Girls Learn Differently》中列舉例子，證明自己的理論絕無半點性別歧視的成分。其中一個例子，是一個在瑞典進行的研究，邀請九十六位成人接受測試，結果發現兩性單就不同的光，已出現情緒及認知上的不同反應。另一項研究則來自日本，科學家以小孩子的繪畫作品進行分析，發現女孩子較常以靜物作描繪對象，而且用色較多（起碼十種以上），顏色的選擇亦以暖系顏色（黃、橙、紅等）為主；相反男孩子就較愛描畫具動感的物件，用色少（最多只用六種），亦偏向採用冷系顏色（藍、綠、灰）等。若將場景設在一般學校，老師便往往只對女同學的作品表示讚揚，男同學在缺乏鼓勵下，或會失去學習興趣。

　　基於以上種種研究，美國在過去數年多了很多公立的男校和女校（以往美國的公立教育體系多為男女校，只有私立學校才會分男校和女校），在一九九五年，全美只有兩所單一性別的公立學校，可到了二○○七年，數目已增加到四十九所。

　　所以，如果家長們日後聽到小朋友投訴鄰座的男／女同學，就要認真點處理了！

http://hk.news.yahoo.com/080312/60/2qhfg.html